●特约评论员 柯锐（湖北）
为适应中、高考，近日，山东一学校在校内推广以“衡水体”为代表的手写印刷体引发热议。有人认为其文体严谨、整洁、美观，可助力学生在考试中取得好成绩，也有人认为其会磨掉学生的个性。
这则新闻里，最引人注目的关键词，不是印刷体，而是“衡水体”。由此，很容易对该校推广以“衡水体”的行为产生负面评价。
图为黄河双语实验学校英语老师正在指导学生进行书写练习。
不过，如果去掉“衡水”这个标签，就能发现，这实际上是该校在考试前让学生练习书法、规范书写，以助在考试中得到较好成绩。在价值层面，这种行为并没多少值得批评的地方。社会对学校的这种做法，也不必过于紧张。
所谓“衡水体”，是指适应中、高考而兴起的书写规范的文体，这种文体严谨、整洁、美观，接近印刷体。据悉，这种字体最初是在英文考试中的作文中流传出来的，但是其实中文也是一样，对书写要求极其严格。这种字体目前尚不能确定是衡水中学的专利，但这所中学可能把它发挥到了极致，以致“一体风行”，在全国很多重点中学都引起了效仿。
正如山东该校高中部副校长李冠军介绍，有些学生的确在考试中会因书写不规范、卷面不整洁等而失分，导致其真实水平得不到充分展示。因此，在中、高考等重要考试前，让学生练习规范书写，以实现考试答题时规范、美观，取得好的成绩，这不是什么坏事。
图为黄河双语实验学校高一年级学生正在进行书写练习。
有人担心练习“衡水体”会磨掉学生的个性，这需要一分为二来看。首先，如果学校强制要求所有学生千篇一律地练习“衡水体”，而且不允许学生练习其他字体，则的确可能会抹杀学生在书写方面的个性，但是从新闻来看，并非如此，既谈不上强制，而且也只是学校师生在考前的“权宜之计”。
说得更直白一点，学生们练习“衡水体”，不是为了练习书法，而是在规范考试答题的书写。其次，就书法和书写而言，首先要规范，然后才谈得上个性。否则，书写不规范，那是任性的涂鸦，不是个性。
“衡水体”不过是学生书写的一种工具。它受到欢迎，本质上学校和师生对常规阅卷方式的适应和迎合。可以说，先是有现行的考试选拔制度和阅卷方式，然后再催生出了“衡水体”以及“衡水中学”等概念。
当然，即使“衡水体”这种工具和练习它的行为本身无可厚非，如果站在更宽广的视野来看，现代教育应该更注重对学生综合素质和创造性思维的培育，而不只是写得一笔漂亮字和取得高分。而这，是一个比“衡水体”更大的议题。
立足当下现实，对“衡水体”在应试学生中的流行，似不必惊讶。
