今年以来，衡水市教育局大力推进未成年人思想道德建设，全面组织实施教育系统省级文明城市创建工作，把深化文明城市创建的过程转化成增强群众幸福感获得感、办好人民满意教育的过程，为创城工作贡献教育力量。
高度重视，周密部署。未成年人思想道德建设是整个创建省级文明城市工作中“一票否决”的指标，事关全市创建的成败。市教育局及时制定一系列工作方案和制度措施，确保将工作抓实抓牢、抓出成效。市教育局党组把未成年人思想道德建设工作列入2020年重要议事日程，写入工作要点，专门召开党组会研究，召开动员会部署，召开调度会推进，科学制订工作方案，明确任务分工，并及时调整充实了工作机构，确保各项工作高效落实。日前，该局组织各县市区、市直相关学校召开了创建省级文明城市工作会议，对创城工作进行了再动员再部署，请专业人员对具体业务进行指导培训，并对历年工作经验进行交流。
细化目标，对标落实。严格对照全市创建文明城市任务考评指标，深入分析历年创城工作中网上申报材料、未成年人思想道德建设测评、实地点位测评等经验得失，对2020年市教育局创建省级文明城市工作任务清单进行层层分解，其中材料审核任务共45项，实地考察11项任务，负面清单3项任务，问卷调查11项任务，共计70项，均已列出具体措施要求，明确时间节点，确保重点任务全覆盖，每项内容每个环节都得到有效落实。
加强督导，精准创建。为进一步掌握标准、认真对标、精准创建，在创城工作中市教育局直属的7所中学、2所大学，均已明确创城工作主要责任领导，要求按照标杆点位打造，充分利用目前学生未到校和暑假时机，集中人力、物力、财力全力创建，不等不靠，及时部署工作，出台具体措施，组织好各项活动，打造特色亮点，落实落细工作，在每项任务要求上，不打一点折扣。目前，市区的康复街小学、第四中学和衡水职业技术学院三所学校，作为标杆点位已上报，并进行了督导检查。
