长城网衡水讯（通讯员柏川 任家英 郑连池）69年时光荏苒,河北衡水景县中学（以下简称“景中”）始终沿着正确的方向不断前进。铁打的校园流水的学生，一拨一拨的学生从这里迈入大学，而后一拨一拨的学生来，校长书记几易其人，教师队伍也更新换代……时代变迁中，流逝的是岁月，不变的是景中精神和躬身前行的身影。
2014年9月，白东岭调任河北景县中学党组书记、校长。如何延续景中的辉煌，白东岭立足本地源远流长的儒家文化,细研精琢儒家文化之精髓,着眼育人理念,塑造面向未来的教育。
儒韵景中，唯有精神能致远。“明德修身，知行合一”的校训是景中人共同的价值和追求，是师生共同遵守的基本思想规范和行为准则，发挥着塑造师生人格、夯实精神底蕴、引导师生做人做事的功效。“明德修身”出自《礼记·大学》 : “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”、“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修；身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”景中将“明德修身,知行合一”作为校训,底蕴丰赡,涵义明远。
“鞭辟近里，精义入神”的教风让景中教师宁静致远、沉默致深、终身学习。“鞭辟近里”出自《二程全书》: "学只要鞭辟近里”,而“精义入神"，则出自《周易》: “龙蛇之哲,以存身也,精义入神,以致用也。”鞭辟近里,既是形容做学问切实,也形容分析透彻,切中要害。这反映在课堂教学上,就是要做到精讲、善讲,而要做到精讲、善讲,必须达到“精义入神”的高度,就是教师要以自己的渊博知识和超强能力,精研事物的义理,弄清知识的内在联系,达到精妙的境界,使学生能够学以致用，化为学生分析问题、解决问题的能力,从而最大程度地开发学生智力,提高学生的认知水平，提高教学质量。
学校教学楼：居敬持志，循序致精。
“居敬持志，循序致精”的学风体现着景中学子在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，也是景中教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。“居敬持志,循序致精”来自朱熹的《性理精义》: “为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书;读书之法,莫贵于循序而致精;而致精之本,则又在于居敬而持志。”“居敬持志”是读书之本,是指在读书时要精神专一，注意力集中,并要坚定志向,是告诫景中学子,只有不忘初心、牢记使命,把自己的崇高理想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦，自己的人生价值才能得到充分体现,才能在学习实践中，保持旺盛的斗志,释放顽强的毅力,精神专一注意力集中地搞好自己的学习,使自己实现更大的人生价值。“循序致精”是读书之法,告诫学生要循序渐进,逐字逐句逐段按顺序读懂弄通,做到精熟;在读书学习时要悉心体会,反复咀嚼，联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动能力，为实现“两个一百年”奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
景县中学的办公楼、教学楼、宿舍楼的命名，也别具匠心。办公楼为“格物楼”，高一教学楼为“致知楼”，高二教学楼为“正心楼”，高三教学楼为“诚意楼”，实验教学楼为“明德楼”，男生宿舍楼则为“修身楼”，女生公寓为“齐家楼”。七座楼的名字寓意深刻，涵盖了“内修”和“外治”两方面的意涵，“格物、致知、诚意、正心”是为“内修”，“修身、齐家”则为“外治”。精挑细选后确定的楼宇名称，镌刻于楼中央，举目可见，无时无刻不在潜移默化地影响着师生们的一举一动，青春成长的历程就在儒学明德修身的阶梯上攀援而上，进而终生受益无穷。
学校餐饮楼。
在景县中学的教学楼、宿舍楼、餐饮楼上随处可见名句格言，北宋张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，孔子的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，还有朱柏庐的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，曾国藩的“以耕读为本，以勤俭为德”……一条条名言如晨钟暮鼓时刻激励着学生们走好人生每一步。
风正一帆悬，潮平两岸阔；装点此校园，今朝更娇艳。承载着千年文脉，又熔铸新时代精神的景中校园文化建设，正源源不断地为全校万名师生注入前行的智慧和力量！
