刘雅清和孩子们的故事,是从一瓶拧开瓶盖的矿泉水开启的。
那是一次体育考试，刘雅清发现自己忘带水，便让体委去办公桌拿。
这名孩子取来水还细心地拧开瓶盖才递了过来，这一小细节让刘雅清特别感动，她特意发了朋友圈抒发感慨。
孩子看到后深受鼓舞，语文成绩落后的他发誓，一定要学好语文。
“孩子们就是这么单纯，亲其师，信其道。喜欢你了，自然就爱屋及乌了。”
讲到这，微笑在刘雅清脸上蔓延开来。
看得出那是幸福的笑，也是骄傲的笑。
刘老师就是这样一个人，把每个孩子都当作天使，发现每个孩子身上的闪光点，做到因材施教。
她说的最多的话就是：“不能以学习成绩论成败，每个孩子只是花期不同，这世上有很多晚发芽的种子，都在各自的领域，开出了花。”
她用爱心、耐心、责任心诠释为师之道。
刘雅清发自内心爱学生，也深受孩子们喜爱，学生眼中的她是既带着学又带着玩的那种老师。
九年级最后冲刺阶段，孩子们都比较累，常犯困，她就准备了糖果和辣木籽。
看着哪个学生困了，就给打哈欠的嘴里塞颗辣木籽。
谁表现好，塞一颗糖。
无论是甜是苦，孩子们都能感受到老师对自己的关注，从而投我以木桃，报之以琼瑶。
语文是个积累的过程，为了大家共同提高，她让学生每天轮流在黑板上写一段好词句摘抄，然后大家一起抄下来，日拱一卒功不唐捐。
对于基础差的学生，她有针对性让她们多做阅读理解；对不爱阅读的学生，她建议学生改看电影或者吃饭时听书；对于好学生，她建议做数理化累了，用碎片时间背古诗文。
为了完成不让一个孩子落队的责任和使命，刘老师也有严厉的一面。
一个学生在平日积累摘抄时偷懒，稀稀拉拉只抄了200字，刘老师不吵不闹，让学生站在自己旁边数作文字数，数完后学生尴尬看着刘老师，自己乖乖重写，从此再不敢偷懒。
为了督促背诵，刘老师用下班时间给学生开“小灶”，开视频让学生用口罩挡住眼睛的方式抽查学生背诵。
对于书写潦草的学生，她自己花钱买字帖，送给学生，督促其用课余练习……
问尔二十载功业，操场教室网络。
她将友谊、情谊连接成纽带，一头是自己，一头是学生。
学生亲切地叫她“刘姐”，遭遇的困惑都会跟她诉说，甚至已经毕业的学生，在人生遇到挫折，仍会向她倾诉，寻求刘姐答疑解惑。
课上是老师，课下是知心姐姐，这才是师生关系最好的模样吧！
