在四中优秀教师团队中，还有一群爱岗敬业，致力于学科教学的优秀老师。她们用无怨无悔擦亮教师这个名字，用耐心细心培育祖国的未来。语文教师张冬梅，从教37载，在她身上，我们似乎看到了玄奘西行求法的孤独背影，又似乎看到了孔子有教无类的风光拥簇。政治老师王月娥用演讲比赛、设立学生普法宣传员等多种形式普及课本知识，激发学生学习兴趣,为立德树人寻找“源头活水”。数学老师刘素君作为一名老教师，离家又远，并没人要求她加班，然而从教几十年养成的习惯，当日事当日毕，使她依旧如刚入职般严格要求自己。英语老师赵杏敏虽然拥有研究生学历但她并没有自我满足，止步不前，依旧通过学习不断提升自己的专业知识和理论，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我。年轻的历史老师吴丹、物理老师许江月，年轻的教师的翘楚，她们把课上成亮色系，笑声总是偷偷从课堂上飞出来，使得上课成为好多同学的期待。这群人用语言播种梦想，用粉笔耕耘希望，用汗水浇灌收获，用温度润泽心灵。
//优秀教师——张冬梅//
张老师是位有着37年教龄的老教师，她退而不休，至今不舍得离开三尺讲台，对这份事业的爱与痴，张老师把这归根于传承。上师范时，她目睹了自己的老师是怎样教书育人，怎样无私奉献的，在那时她就下决心要做像老师一样的人，至今她还保留着写工作日记、当日作业全批全改等老习惯。
张老师的语文课，是年轻教师最爱听的，常有几位老师列队同听一堂课的事情，对于年轻教师不懂之处她总是毫无保留倾囊相授，还常常反过来和她们一起探讨怎样才能讲得更好。这份无私，深深感染了身边的人。
对学生她更是耐心细致，赞赏时的一个抚肩，遭遇挫折时的一个拥抱，作业本上的那句鼓励，没准就又把一颗传承的种子播了下去……
//优秀教师——刘素君//
“为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好”，这句话是刘老师的口头禅，也是对她爱岗敬业精神最好的诠释。
拉灭最后一盏灯，刘素君老师摸黑走出教学楼，校园内早已不见了白日的喧闹，唯有月光将她的影子拉得很长很长。这个踽踽独行的背影，在外人眼中有些清冷，于她却是轻松。
这轻松是把试卷、作业全部看完后的轻松，是备好了明日所用课件后的轻松，是成竹在胸的轻松。最令年轻教师羡慕的还是刘老师的独门绝技——不用圆规，徒手画圆，这些都是我们汲取她爱岗敬业的小片段，而这样的片段，还能举出很多很多。
//优秀教师——赵杏敏//
她用《英语流利说》APP，每天跟着练听力，做练习题，练发音，这个习惯至今已经坚持了三年。“工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，让专注成为习惯，就会内化为一种强大力量，支撑她把教英语这件事做到极致。
她还利用高超的专业知识，经常性翻译些外国教育中先进的教育理念的文章，把它们推广到教学中。她并没有过多地强调学习英语的意义，只是日常教学时注重培养和激发学生对学习英语的兴趣。简短的英语小对话，英语鉴赏课上选择那些与日常生活比较贴近、故事情节较强、对白多、发音清晰的英文原版电影，寓教于乐中提高了学生听力，有助于口语表达，又学到了词汇和语法知识，还有利于学生了解其他国家的文化。
//优秀教师——吴丹//
吴丹老师深知一个优秀历史老师要有扎实的专业知识，为此她的视野不再局限于课本，而是延伸到课本以外，不断丰富着知识储备，做到博古通今。在她给学生批改的作业中，常常以历史人物的一句话，或者一句诗作答，这种入情入境的方式深受学生喜爱。
在教学过程中，她不是简单的照本宣科，勾出知识点让学生死记硬背，而是教授历史思维。她是基于知识理解，基于问题，引导学生参与进来，发挥学生的积极性，让学生从中获得历史思维。教育学家陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”无疑，她做到了。
//优秀教师——许江月//
许老师找到了“快乐教育”的魔法棒，让孩子在快乐中学习知识。拥有快乐使孩子在做事情时事半功倍。
课上许老师讲阿基米德定律，先讲讲阿基米德在洗澡时发现浮力原理的故事，学生很容易就记住了浸入静止流体中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的流体重量这件事。接着她又抛出“气球为什么能上升？我怎么飞不上去？”的延伸题，这个呼扇着胳膊飞的动作，又引来同学们的笑声，有同学咧着嘴破解了答案：充满轻气体的气球的自重小于它所排开的空气的重量（浮力）。
物理难学吗？许老师的学生齐声说“不！”
四中像这样的优秀教师还有很多，他们是一群闪亮的星，她们用自身光芒撑起四中的璀璨。就学生而言，学生亲其师、信其道，她们的举止风范、行为习惯，甚至兴趣爱好能够起到潜移默化的作用，极大地提高其学习效率；就学校而言，优秀的教师才能打造出优秀的名校，不仅有利于学校教育教学质量的提高，还是团队成长的动力源，能够以点带面，以优秀个体促进教师群体，引领教师群体的专业发展，追光的人最终成为光。
