守护来自星星的孩子|4.2世界自闭症日

　　一星一世界，自闭症儿童就像天上的星星一样，遥远却又熟悉，他们在自己的世界里独自闪烁。然而，他们依然渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳，他们应该跟正常的孩子一样受到这个世界的温柔相待。今年的4月2日是第11个“世界自闭症关注日”，主题是“有你，我们不孤独”，这是自闭症患者及其家庭的呼唤。

关爱自闭症儿童宣传画

　　自闭症又称孤独症谱系障碍，是一种以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社交技能、言语沟通技能受损，同时，伴有一定得行为障碍和智能障碍。

　　自闭症发病率逐年上升：在中国，每68名儿童就有1人患自闭症。

　　数据显示，2014年，美国儿童自闭症患病率为2.24%，即每45名儿童中就有1名患自闭症。到了2016年，这个数字飙升到2.76%，即每36名儿童中，就有1名患自闭症。而在中国，2013年的调查显示，发病率为1%。2017年的统计显示，香港成为全球自闭症发病率最高的地区，达1/27。当前，中国自闭症患者已超过1400万，其中14岁以下患者超过200万，每68名儿童就有1个，男孩患病率则为1/54。发病率呈逐年上升趋势，和诊断标准的变化、公众意识的提高以及诊断水平的提高有一定关系。

　　自闭症儿童给家庭、社会都带来沉重的经济负担，2010年的调查显示，中国自闭症儿童每年的抚养费用高达2万元，尚不包括医疗和康复费用。

　　自闭症患儿教育问题，解决之路任重道远：在普通学校设专门教室，遇到的问题很多。

　　在今天的社会，随着人们对自闭症了解得越来越多，理解也越来越多，但仍存在不少不和谐现象，比如在学校里，这些孩子受到歧视的事儿时有发生，甚至不少普通学生的家长也不待见这些孩子。

　　目前仅有一部分轻度的自闭症患儿能够和正常孩子一样接受普通教育，其余的只能到特殊幼儿园或特殊小学学习；一些情绪过于冲动、有严重暴力自残倾向的，甚至连特殊学校也不能上。

　　其实，很多中度患儿，经过行为规范和评估，是能够上学的。国外有专门在普通学校为这些孩子设立的专门教室，让他们在普通学校接受教育。目前国内也在努力开展，但相关教师的匮乏、各种安全隐患、公众的不理解等问题还是很突出。

自闭症儿童的康复与成长需要教师们付出巨大努力

　　家长应做到及早发现，及早干预，注意以下3类指标

　　第一个是语言障碍。自闭症患儿的语言沟通能力，普遍发育发展迟缓。部分孩子到三四岁还不会说话，甚至连单音也无法表达。

　　再就是人际交流障碍。此类障碍包括与他人缺乏目光交流，不主动和别人互动，沉浸在自己所做的事情，对外界没有任何反应。是否存在眼神交流，是初步判断自闭症的重要指标。

　　第三是刻板行为。孩子偏执于某种事情和状态，例如长期、过分地盯着风扇转，反复开门，反复拉抽屉等。若被强行改变，就会大哭、尖叫。

指尖相抵，心灵相通

　　我们能为自闭症儿童做些什么

　　作为教师的你，可以：

　　1、运用视觉策略以配合学生对视觉信息有较强的反应及理解能力；2、尽早建立有组织、有规律的学习环境；3、尽早协助学生建立适切及有效的沟通技巧；4、因应自闭症学生会执著于一些特定的主题，而顺势引导，作为学习的动力；5、提供有利的学习环境，减少学生因噪音、刺光、室温过高等而影响学习；6、利用多种感官协助学生学习，避免一连串长的口头指令。

　　作为家长的你，可以：

　　1、加深认识自闭症的真相，知己知彼，百战百胜；2、确立信念，坚信孩子受训后，会比现在进步；3、采取正面态度，面对培育孩子的挑战；4、肯定孩子的强项和长处，并发掘及栽培他们的特殊天份，使他们尽展所长，贡献社会；5、与学校及其他专业人士紧密合作；6、建立支援网络，争取家人体谅，亲友支持和社区人士的接纳。

　　作为朋辈的你，可以：

　　1、担起模范作用，协助自闭症同学投入课堂学习和活动；2、透过现实情境中的社交活动，如集体游戏、茶会等，示范和指引自闭症同学学习和应用社交技巧；3、借着朋辈的接纳和支援，使自闭症同学提高与人社交往的意欲。

　　作为公众人士，可以：

　　1、加深对自闭症的认识，体谅和支持自闭症儿童家长所面对的困难及挑战，避免因误解而怪责家长；2、接纳和尊重自闭症人士，不要歧视或戏弄他们；3、提供机会让自闭症人士融入社会，使他们能跟别人接触及沟通，克服自闭症带来的障碍和社区适应上的困难。

　　(长城24小时客户端据新华网、青年时报、中山商报、华夏经纬网综合)

关键词：自闭症,儿童,关爱